Over Stichting Prago
Stichting Prago (Praktisch gericht onderwijs) is in 1984 opgericht en voortgekomen uit het toenmalige MLK-onderwijs. Het bestuur van de stichting vormt het bevoegd gezag van Prago Avondschool.
Stichting Prago wordt sinds haar oprichting in 1984 onafgebroken gesubsidieerd door de gemeente Utrecht. Sinds de oprichting van de nieuwe vestigingen vanaf 2009, ontvangt Prago ook subsidies van de gemeenten Amersfoort, Houten en Nieuwegein.
Uitgangspunten en contextfactoren
Prago staat midden in de (provinciaal Utrechtse) samenleving en opereert in een snel veranderende informatiemaatschappij, waarin het steeds belangrijker wordt om toegang te hebben tot en gebruik te kunnen maken van verschillende informatiebronnen. Er is sprake van een groeiende kenniskloof en digitale kloof in de samenleving, waardoor het voor veel burgers steeds lastiger wordt om mee te komen en mee te (blijven) doen aan de samenleving
Missie
Prago wil als maatschappelijk betrokken organisatie voorkomen dat met name (zeer) laagopgeleide en kwetsbare volwassenen, waaronder mensen met een licht verstandelijke beperking en laaggeletterden, de aansluiting met de samenleving missen en geïsoleerd raken. Prago wil een bijdrage leveren aan het verbeteren van hun maatschappelijke positie.
Prago wil door middel van het aanbieden van diverse cursussen basiseducatie de neerwaartse spiraal doorbreken en laagopgeleide volwassenen actief bij de samenleving (blijven) betrekken, met als doel de sociale zelfredzaamheid en het zelfvertrouwen van de cursisten te vergroten en de maatschappelijke participatie te bevorderen.
Alzo werkend wil Prago een bijdrage leveren aan het verder terugdringen van laaggeletterdheid en laaggecijferdheid in de provinciaal Utrechtse samenleving.
Visie
Prago wil een school zijn waar volwassenen met leerachterstanden in een individuele, gestructureerde en professionele omgeving kunnen bouwen aan hun identiteit en ontwikkeling, op zowel maatschappelijk, cognitief, (re)creatief als communicatief terrein.
In de visie van Prago dienen cursisten vanuit hun reële mogelijkheden zodanig te worden begeleid dat een maximaal leerresultaat wordt bereikt, waardoor zij zich ten volle kunnen ontplooien, zo zelfstandig mogelijk kunnen functioneren en mee kunnen (blijven) doen aan de samenleving.
Doelstellingen
Stichting Prago heeft als doelstelling in haar statuten opgenomen:
"Het geven van basiseducatie aan volwassenen met leerachterstanden vanaf 17 jaar door middel van het aanbieden van praktisch gerichte cursussen".
Prago Avondschool werkt in de praktijk aan de volgende concrete doelen:
Doelstellingen ten aanzien van de cursist
- Het op peil houden en vergroten van het kennis- en vaardigheidsniveau (met bij elk vak speciale aandacht voor digitale vaardigheden)
- Het bevorderen van het leerplezier
- Het vergroten van de sociale (zelf)redzaamheid
- Het vergroten van het zelfvertrouwen
- Het doorbreken van het isolement en aangaan van sociale contacten buitenshuis (sociale activering)
- Het stimuleren van deelname aan georganiseerde activiteiten (maatschappelijke participatie)
En t.a.v. enkele cursisten:
- Het doorstromen naar een vervolgopleiding of (on)betaald werk, al dan niet met ondersteuning
Doelstellingen op groeps- en schoolniveau
- Het bevorderen van contacten en integratie tussen de cursisten (sociale cohesie); tussen autochtone en allochtone cursisten, tussen cursisten uit verschillende etnische bevolkingsgroepen, tussen jongvolwassenen en ouderen, tussen mannen en vrouwen, tussen mensen met een verstandelijke beperking en laaggeletterden
- Het bevorderen van contacten en integratie tussen de cursisten en de docenten/vrijwilligers (sociale cohesie)
Doelstellingen t.a.v. de (provinciaal Utrechtse) samenleving
- Het beter bereiken van de doelgroep van (zeer) laagopgeleide volwassenen, waaronder mensen met een licht verstandelijke beperking, laaggeletterden en mensen in kwetsbare posities, zodat meer mensen een cursus gaan volgen
- Het leveren van een bijdrage aan het verder terugdringen van laaggeletterdheid en laaggecijferdheid
Doelgroep
Prago Avondschool wordt bezocht door een brede doelgroep:
- Volwassenen met een licht verstandelijke beperking (vooropleiding maximaal speciaal onderwijs en/of voortgezet speciaal onderwijs)
- Volwassenen met een beperkte vooropleiding (geen diploma VMBO of hoger), waaronder (functioneel) analfabeten en laaggeletterden
- Volwassen anderstaligen, met geen of een beperkte opleiding in het land van herkomst
Veel van de cursisten hebben hun eerstekansonderwijs, om vaak zeer uiteenlopende redenen, niet succesvol afgerond en hebben als zodanig een flinke achterstand in hun ontwikkeling opgelopen. Voor velen van hen is de drempel naar een reguliere vorm van onderwijs te hoog. Prago richt zich daarom vooral op cursisten die zich in de sociale context van het reguliere onderwijs niet thuis voelen of voor wie dit aanbod te moeilijk is c.q. de tijdsduur te kort is voor het leren beheersen van de leerstof.
Bestuur
Het bestuur van Stichting Prago houdt toezicht op een goed verloop van het onderwijs en creëert randvoorwaarden voor het optimaal functioneren van de avondschool, o.a. op het gebied van financiën, personeelsbeleid, huisvesting en de toekomst van de school. De directeur van de avondschool is adviseur van het bestuur.
Samenstelling bestuur:
- Jan Bergstra, voorzitter
- Peter Frankort, secretaris
- Kees Gerritsen, penningmeester
- Renate van Wel, algemeen bestuurslid
- Henk Kuiper, adviseur
- Elleke Overgaauw, administratief medewerker
Raad van Advies
De Raad van Advies geeft gevraagd en ongevraagd advies aan het bestuur. De leden zijn gekozen op grond van hun expertise op het gebied van bestuur, financiën en/of (speciaal) onderwijs en zijn benoemd voor een zittingstermijn van twee jaar, met de mogelijkheid één maal herbenoemd te worden.
Samenstelling RvA:
- Bart Hogenelst, voorzitter
- Jaap Kant
- Leonora van Os
Landelijk Platform Avondscholen (LPA)
Prago is aangesloten bij het Landelijk Platform Avondscholen (LPA) waarin een twintigtal avondscholen in Nederland verenigd is. Deze stichting is opgericht om de belangen van het avondonderwijs aan volwassenen met een leerachterstand te behartigen en de positie ervan te verbeteren.
Convenant Laaggeletterdheid
Prago participeert in diverse overleg- en projectgroepen w.o. de projectgroep Laaggeletterdheid van de gemeente Utrecht. In Utrecht wonen naar schatting 26.000 laaggeletterden. Hiervan is ruim de helft Nederlandstalig. Het grootste knelpunt is het bereiken en activeren van deze inwoners om ze te motiveren tot het volgen van een passende cursus. Om dit doel te bereiken hebben een aantal Utrechtse instellingen besloten om in navolging van het landelijke convenant, een "Convenant Aanvalsplan Laaggeletterdheid in de stad Utrecht" op te stellen. Doel van dit convenant is het terugdringen van laaggeletterdheid in de komende jaren. Op 7 april 2008 heeft Prago Avondschool het Convenant samen met de gemeente Utrecht, CWI Utrecht, ROC Midden Nederland, VNO/NCW Midden en MKB ondertekend.
Prago genomineerd voor de Nationale Alfabetiseringsprijzen 2011
Het project "Oprichting Nieuwe vestigingen in de provincie Utrecht" is genomineerd voor de Nationale Alfabetiseringsprijzen 2011.
De prijs is een initiatief van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en wordt jaarlijks op 8 september, Wereldalfabetiseringsdag, uitgereikt.
De jury schrijft over de nominatie van Prago o.a.:
"Dankzij een actieve aanpak slaagde de stichting Prago er de laatste vijf jaar in om uit te breiden naar vijf vestigingen in de provincie Utrecht. Daardoor konden drie keer zoveel volwassenen met een licht verstandelijke beperking of laaggeletterdheid praktisch gericht onderwijs volgen. Een prestatie in tijden van bezuiniging!"
